Використання текстових редакторів в процесі навчання іноземним мовам: сучасний науковий огляд
Ключові слова:
текстовий редактор, здобувачі вищої освіти, іноземна мова, навчання, викладацька діяльністьАнотація
В науковій статті досліджується та розкривається методологічний зміст використання текстових редакторів в процесі навчання іноземним мова здобувачів вищої освіти.
Посилання
1. Краснопольський В. Е., Пермінова Л. А., Фронченко Ю. О. Розробка індивідуалізованих освітніх траєкторій навчання здобувачів вищої освіти за допомогою штучного інтелекту. Академічні візії. 2025. Т. 1, № 41. С. 1–10.
2. Штангрет Г. З., Мосій І. М., Чаплик О. А. Сучасні можливості змішаного навчання (blended learning) у викладанні іноземних мов: роль цифрових ресурсів у поєднанні з традиційними методами. 2025. URL: https://doi.org/10.5281/zenodo.14740282 (дата звернення: 28.09.2025).
3. Сторонська О. С. Новітні комп'ютерні технології у розробці засобів навчання іноземних мов. 2024. URL: https://doi.org/10.5281/zenodo.13763688 (дата звернення: 28.09.2025).
4. Shevtsova, P., Kozubai, I. Distance foreign language learning during the pandemic as a challenge for education system. Development of Society and Science in the Condition of Digital Transformation. 4(13). 2020. Р. 56-59
5. Ковальова К. Використання ігрових методів навчання на заняттях з іноземної мови для студентів аграрних закладів. Молодий вчений. 2023. № 9 (121). С. 81–89. URL: https://doi.org/10.32839/2304-5809/2023-9-121-16 (дата звернення: 28.09.2025).
