Віртуальний інтегрований освітній простір університету: визначення, структура, реалізація
Ключові слова:
віртуальне навчальне середовище, віртуальний інформаційний простір, інформаційна система, сервіси, віртуальний інформаційно-освітній простір, LMSАнотація
У статті визначено поняття віртуального інтегрованого освітнього
простору університету та проаналізовано інтегрований освітній простір
Національного університету «Львівська політехніка». Особливу увагу приділено розгляду підходів до створення, керування та адміністрування апаратно-програмної частини віртуальних навчальних середовищ (ВНС) як ключового елемента ВІОП. Розглянуто структуру, складові, взаємодію і зв’язки між окремими інформаційними системами і сервісами, що складають ВІОП, з акцентом на елементах ВНС та їхньому призначенні для забезпечення ефективного навчального процесу. Проаналізовано засоби реалізації віртуального освітнього простору з точки зору технічної інфраструктури.
Посилання
1. Краснокутський О.В., Назаренко О.В. "Інформаційна система управління навчальним процесом вищого навчального закладу." Вісник Національного технічного університету "ХПІ". Серія: Інформатика та моделювання, № 19, 2012, с. 108-113.
2. Семенов С.Г., Ткаченко В.М. "Модель інформаційної системи управління документообігом університету." Інформаційні технології та комп'ютерна інженерія, № 3(32), 2014, с. 71-76.
3. Бабій О.В., Дячук Д.В. "Аналіз інформаційних систем управління фінансово-господарською діяльністю вищих навчальних закладів." Економіка і суспільство, № 6, 2016, с. 112-117.
4. Al-Mobaideen, W., & риск, M. (2011). "The impact of enterprise resource planning (ERP) systems on organizational performance: A case study of Jordanian universities." International Journal of Business and Management, 6(9), 167-177.
5. Umble, E. J., Haft, R. R., & Umble, M. M. (2003). "Enterprise resource planning: Implementation procedures and critical success factors." European Journal of Operational Research, 146(2), 241-257.
6. Спірін О.М., Пікалов В.В., Кремінський І.Б. "Хмарні технології в освіті: аналіз використання систем управління навчанням." Інформаційні технології в освіті, № 2(27), 2016, с. 5-13.
7. Морзе Н.В., Баркова О.В. "Використання сервісів Веб 2.0 у навчальному процесі вищого навчального закладу." Інформаційні технології в освіті, № 1(10), 2012, с. 7-14.
8. Wiley, D., & Hilton III, J. (2018). "Defining OER-enabled pedagogy." The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 19(4).
9. Ally, M. (2019). "Competency-based education in the digital age." The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 20(2), 90-115.
10. Биков В.Ю., Спірін О.М. "Віртуальне навчальне середовище: визначення, структура, функції." Інформаційні технології і засоби навчання, № 1(1), 2005.
11. Жалдак М.І., Рамський Ю.С. "Комп'ютерно-орієнтоване навчальне середовище як педагогічна система." Комп'ютер у школі та сім'ї, № 3, 2000, с. 3-7.
12. Dalgarno, B., & Lee, M. J. W. (2010). "What are the learning affordances of 3-D virtual learning environments?" British Journal of Educational Technology, 41(1), 10-32.
13. Schroeder, C., Minocha, S., & Schneider, D. (2010). "The strengths, weaknesses, opportunities and threats of using social software in higher and further education teaching and learning." Journal of Computer Assisted Learning, 26(3), 159-174.
14. Косіюк М. М. Автоматизована інформаційна система управління закладом вищої освіти "Електронний університет" / М. М. Косіюк, К. Е. Більовський, В. М. Лисак // Інформаційні технології і засоби навчання. - 2023. - Т. 93, № 1. - С. 96-116. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ITZN_2023_93_1_9.
